成才要素

? 中醫(yī)人才培養(yǎng)的困境，簡要而言，源于中醫(yī)學(xué)生的“根基不牢”。中醫(yī)學(xué)科具有其獨特之處，它要求學(xué)生熱愛中醫(yī)傳統(tǒng)文化，并具備一定的基礎(chǔ)，擁有相當(dāng)?shù)恼Z文素養(yǎng)和良好的古漢語知識，而對數(shù)、理、化的天賦要求并不高，這就是“因材施教”。中醫(yī)學(xué)院校的招生可以對此進(jìn)行借鑒，采取雙向選擇的方式，學(xué)校在招生時應(yīng)享有一定的自主權(quán)，不一定要參加全國統(tǒng)一招生，可由中學(xué)直接推薦。

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? 在解決了師資和學(xué)生素質(zhì)的問題后，關(guān)鍵在于課程設(shè)置。實際上，自從中醫(yī)學(xué)院校成立以來，一直在課程設(shè)置方面進(jìn)行探索和改革。首先是教材的修訂和更新，然后是中、西醫(yī)課程的比例調(diào)整等。然而，至關(guān)重要的一點是，在高等教育階段如何為培養(yǎng)高水平的中醫(yī)人才奠定基礎(chǔ)。由于中醫(yī)與中國傳統(tǒng)文化緊密相關(guān)，因此必須注重向?qū)W生傳授傳統(tǒng)文化知識，包括《易經(jīng)》、《墨辯》、古代漢語、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、天文歷法，甚至音樂、術(shù)數(shù)等，以拓寬學(xué)生的視野，提高他們對中國傳統(tǒng)文化的興趣和駕馭能力，為學(xué)好中醫(yī)經(jīng)典著作奠定堅實的基礎(chǔ)，也為今后的進(jìn)一步提升創(chuàng)造條件。

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? 重新確立經(jīng)典著作在中醫(yī)高等教育中的重要地位，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》、《溫病條辨》、《溫?zé)峤?jīng)緯》等重要條文應(yīng)能熟練背誦，使校園內(nèi)讀書聲瑯瑯，形成良好的學(xué)風(fēng)。對現(xiàn)有的《黃帝內(nèi)經(jīng)選讀》、《傷寒論選讀》等進(jìn)行修訂，同時編寫相應(yīng)的《參考資料》，收錄歷代名家的注釋供學(xué)生參考。關(guān)于經(jīng)典著作教材的審定，不僅要有該課程的教師、學(xué)者參與，還應(yīng)邀請古漢語、文字訓(xùn)詁學(xué)的專家參與，以避免在語言文字上出現(xiàn)錯誤。

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? 同時成為中醫(yī)人才需要滿足一定的要求，如扎實的中醫(yī)理論基礎(chǔ)和豐富的骨傷科知識是必不可少的。了解人體解剖、病理生理學(xué)以及中醫(yī)診斷和治療方法，將有助于準(zhǔn)確診斷和治療骨傷疾病。也要通過大量的臨床實踐，積累豐富的經(jīng)驗對于成為一名出色的中醫(yī)骨傷科醫(yī)生至關(guān)重要。在實踐中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)技術(shù)，將能夠更好地應(yīng)對各種病例。掌握正骨、推拿、針灸等中醫(yī)骨傷科特色技術(shù)需要專業(yè)的培訓(xùn)和持續(xù)的練習(xí)。不斷提升技能水平，以提供更有效的治療。能夠理解患者的痛苦和需求，給予關(guān)懷和耐心的解釋，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，能夠提高治療效果和患者滿意度。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷發(fā)展，中醫(yī)骨傷科也在不斷進(jìn)步。也要保持學(xué)習(xí)的熱情，參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究，跟上最新的治療理念和技術(shù)。要與其他醫(yī)療團(tuán)隊成員密切合作，包括中醫(yī)師、康復(fù)師、護(hù)士等，共同為患者提供全面的治療方案。