中山推動中醫(yī)藥文化進校園，發(fā)揮其在教書育人中的獨特作用
學生展示制作的中草藥標本。受訪者供圖
“才知道，原來中醫(yī)也能幫助我們預防近視?！苯?，中山市中醫(yī)院聯(lián)合市內各中小學開展的傳承和弘揚中醫(yī)藥文化系列活動走進沙溪圣獅小學，市中醫(yī)院醫(yī)生葉茂為學生們上了一堂中醫(yī)藥主題課程，引導學生們學習中醫(yī)藥知識，熱愛中華傳統(tǒng)文化。課程內容在同學們中間引發(fā)了熱烈討論。
《“十四五”中醫(yī)藥文化弘揚工程實施方案》提出，豐富中小學中醫(yī)藥文化教育校園活動。近年來，中山市各中小學校扎實推進中醫(yī)藥文化進校園活動，開設中醫(yī)藥文化課堂，幫助青少年養(yǎng)成健康的生活方式的同時，增進青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知，讓中醫(yī)藥文化在校園里生根發(fā)芽。
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學“神農”種草藥，
從實踐入門
在中山市第二中學有本“獨一無二”、圖文并茂、內容詳盡的現(xiàn)代版《神農本草》——《實用中草藥地理》，這本凝結了該校師生智慧的書，在市首屆勞模工匠創(chuàng)新成果展示暨職工創(chuàng)新交流大會中獲“最具匠心獎”的榮譽?！霸谶@本讀物里，收錄了南方地區(qū)常見中草藥植物的特征、功用、分布等信息，每篇末設計的思考題，則幫助學生初步掌握植物分類學的方法，學會認識身邊中草藥植物的作用和使用價值?！痹摃骶帯⒃撔８毙ｉL林國勝表示，這本“獨特”的校本讀物受到了學生的普遍歡迎，學生不僅可以在班級圖書角隨手查閱，個別班級還組織相關的學習分享活動，研究如何在生活中使用和分辨常見中草藥植物。
為了讓學生們不僅有書本知識還有實踐知識，學校還為每個班分配一個種植箱，用于種植鄉(xiāng)土中草藥，種出來的藥材需要學生自己寫上中草藥的名字、功效等等。
為了讓學生耳濡目染身邊的中醫(yī)藥知識，學校為校園內有藥用價值的植物制作了專門的掛牌，還會指導學生在“神農本草園”內種植金銀花、魚腥草、葛、香茅、桑、黃梔子等常見中草藥，在其專屬掛牌上有植物作用和使用價值的特別注釋。學校櫥窗也開辟了《中醫(yī)藥之窗》專欄，定期更換一些圖文并茂的中醫(yī)藥知識。
“青少年正處于好奇心強、充滿探索欲的階段，喜歡與自身生活聯(lián)系密切的信息，且大多知識來自課本。在讀圖時代為青少年編寫通俗易懂、簡單明了、圖文并茂的校本素材就顯得十分必要。”林國勝表示，“我們將中醫(yī)藥知識融入勞動教育，作為校本課程，也將勞動教育納入教學計劃，形成了很有特色的校園文化?！?/span>
“在勞動實踐課上，我們學會種植中草藥，學會通過特別的氣味分辨藥材，邁出了從理論到種植實踐的一步?！备咭荒昙壍狞S鍵鳳高興地分享著自己在“神農本草園”里的收獲，在這里她和同學學會了辨識中草藥，了解每種中草藥獨特的藥性，進而學會如何在生活中用中草藥做美食，“這樣的勞動實踐課程拓展了我們對傳統(tǒng)文化的認知，也讓我們感嘆傳統(tǒng)醫(yī)學的智慧，進而培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的自信。”
“種草識藥”
還能“養(yǎng)心養(yǎng)德”
“在我們的種植基地‘根心園’里，種了益母草、馬齒莧、金銀花、土人參、一點紅等20多種中藥草?！敝猩绞形鲄^(qū)昌平小學的“根心園”內，負責老師彭宇津向記者介紹起這個勞動實踐基地，在這里面向學生們開展一些家庭常用中草藥的種植、管理、采收、簡單加工工作。
在根心園里，學生們不僅親手鋤地、挖坑、種植，還需要記錄中草藥的成長，既鍛煉了勞動能力和吃苦耐勞的品質，也享受到了勞動的樂趣?！皩W生們每天觀察、照料本草，把觀察所得寫在‘本草日記’上，這促使他們學會了細心觀察，在實踐中領悟成長的道理?！迸碛罱虮硎?，在學校老師的支持下，學生們還會主動學習《本草綱目》，學習制作本草標本，創(chuàng)作本草詩歌集、本草畫集等。
不僅如此，實踐中同學們還能有特別的思想收獲。有一次，“根心園”里的檸檬葉子黃了、被剪了，學生們看到“光頭”檸檬樹后都急壞了。一周后，這棵檸檬樹又長出了新葉?！皩W生們此時才明白，原來遇到困難挫折不可怕，勇敢面對就是成長?！迸碛罱蛘f，通過勞動實踐，學生們學會了腳踏實地耕耘，也獲得了向自然學習的智慧。
更難得的是，學生們通過種植中草藥獲得保健養(yǎng)生知識，回到家后，用自己的勞動成果親手為爸爸媽媽泡一杯本草茶、煮一道養(yǎng)生湯，通過中草藥的橋梁，表達了對父母家人的感恩，也向全家人傳遞了保養(yǎng)身體、珍惜健康的意識。
專業(yè)力量引領
學生走近中醫(yī)
“‘館?；印俏以褐嗅t(yī)藥文化推廣的品牌項目，也是一項長期工作，從娃娃抓起，相信不久的將來，中醫(yī)藥文化會在孩子們的心中生根、發(fā)芽?！痹谑兄嗅t(yī)院內的中醫(yī)藥文化館里，每隔段時間就會有一群小朋友來參觀、游覽、聆聽中醫(yī)藥知識，相關負責人表示，該院早在2018年開展了首次“館?；印濒咧嗅t(yī)藥文化進校園活動，還啟動了內容涵蓋中醫(yī)講座、學習八段錦、制作中藥香囊、繪制中藥標本等體驗項目的“暑期杏林親子夏令營”，更向各中小學校輸出中醫(yī)藥主題課程，引領更多的中小學生了解中醫(yī)文化、學習中醫(yī)文化、實踐中醫(yī)文化。
總建筑面積4258平方米的中醫(yī)藥文化館，不僅展示中醫(yī)藥發(fā)展史、中醫(yī)藥非物質文化遺產等知識，還穿插展示許多仿古醫(yī)療器具，各類中醫(yī)藥標本以及廣東道地藥材等。在中醫(yī)藥文化館內，陳列了系列輔助教學的“實踐教材”，課堂圍繞藥材、醫(yī)學家、醫(yī)療文物、醫(yī)學典故、養(yǎng)生保健操等內容展開。負責人表示，這些趣味課程的設計以學生為中心，引導孩子主動好奇、思考，鼓勵他們多維度分享自己的想法。
“我們學校在中醫(yī)院專業(yè)醫(yī)生的指導下，擴大了種植中草藥種類范圍，拓寬了學生對中草藥的認識?！鄙诚?zhèn)圣獅小學校長黃慧芳表示，“形式多樣的中醫(yī)藥文化進校園活動，加強中醫(yī)藥文化知識的傳播，讓中醫(yī)藥文化在校園中扎根、萌芽，不但豐富了小學生的衛(wèi)生健康知識，還提升了小學生的中醫(yī)藥健康素養(yǎng)，讓學生們注重身體健康、注意營養(yǎng)和珍惜生命?！?/span>
來源：中山日報
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